Мазмұны
The оқыту әдістері Олар белгілі бір білімді, құндылықты, шеберлікті немесе қабілетті түсіну және игеру үшін студенттер қолданатын оқыту әдістері мен қорлары. Жалпы, мұғалімдер мен мұғалімдер бұл әдістерді оқушыларды белгілі бір мазмұнға жақындату мақсатында оқытудың әртүрлі кезеңдерінде қолданады. Бұл әдістер, әдетте, оқушының білім алуына ықпал ететін жеке әрекеттер мен топтық динамика болып табылады. Мысалға: тұжырымдамалық карталар, ауызша презентациялар, дебаттар дайындау.
Балалар мен жастарда оқыту әдістемесі әдетте мектепте (жалғыз немесе құрдастарымен) немесе үйде қолданылады. Кейбір техникалар білімге қол жетімділікті жеңілдетіп қана қоймай, әлеуметтік дағдыларды дамытуға ықпал етеді.
Интеллект пен оқуды ынталандыру үшін әртүрлі оқыту әдістері бар. Олардың көпшілігі ақпаратты есте сақтауға және қайталауға емес, талдауға және экспериментке бағытталған. Бұл құралдар әр адамға сәйкес азды-көпті тиімді болады, өйткені әрқайсысының өзіндік оқыту әдісі мен әдістері бар.
Оқыту түрлері
Адамда әр түрлі болатын әр түрлі оқыту түрлері бар. Осы типтердің әрқайсысы әртүрлі құралдар мен тәсілдерді қолданады. Оларды сенсорлық арна бойынша жіктеуге болады:
- Көрнекі оқыту. Суреттерді, диаграммаларды және графиктерді қамтитын оқыту әдістерін қолданады. Олар арқылы адам ұғымдарды көз алдына елестетеді және оларды түсінеді.
- Аудиториялық оқыту. Пікірталас, музыка, диктант, видео сияқты тыңдау әдістерін қолданыңыз. Олар арқылы адам әртүрлі ұғымдар мен мазмұндарды сіңіріп, есте сақтай алады.
- Кинестетикалық оқыту. Оқушылар арасындағы өзара әрекеттесуді қамтитын тәсілдерді қолданады. Оқытудың бұл түрінде адамдар ағза, өзара әрекеттесу және эксперимент арқылы ақпаратты қабылдайды және игереді.
- Оқу түрлері
Оқыту техникасының мысалдары
- Диалог немесе пікірталас. Жеке немесе командалық пікір алу үшін қолданылатын оқыту әдістемесі. Пікірсайыс пікірлер мен тұжырымдамалар алмасуға итермелейді. Сол сияқты бүкіл топтың білімі байытылады. Барлық пікірлер қамтылған диалог үшін жағдай жасау өте маңызды.
- Миға шабуыл. Бұл ең көп қолданылатын шығармашылық әдістердің бірі. Сөз, сөз тіркесі немесе сурет жаңа идеялардың дамуына түрткі ретінде қолданылады. Жалпы сілтемесі жоқ екі сөзді олардан жұмыс жасау үшін жиі ұсынуға болады.
- Драматизация. Әлеуметтік жағдайларды түсіну үшін қолданылатын әдіс. Драматизация техникасының мақсаты - құрдастарымен байланысты нығайту, эмпатия мен ынтымақтастықты насихаттау; логикалық жауаптар мен қозғалтқыш функцияларын әзірлеу бойынша жұмыс.
- Көрме техникасы. Белгілі бір тақырыпты ауызша баяндаудан тұратын әдіс. Бұл әдістемеде оқушының белгілі бір тақырыпты түсінуі, оны кейінірек оны сыныптастарының алдында баяндауы мүмкін. Көпшілік алдында сөйлеу техникасын үйренуге ықпал етеді.
- Тұжырымдамалық карталар. Берілген тақырыптың негізгі сөздерін немесе негізгі ұғымдарын игеру үшін тұжырымдамалық карталар, блок-схемалар немесе синоптикалық кестелер жасалатын әдіс.
- Зерттеу жұмысы Гипотезаның дәлелденген-дәлелденбегендігін тексеру үшін гипотеза немесе алғашқы сұрақ ұсынылады және теориялық ақпарат ізделінеді немесе эксперимент жасалады.
- Ол сурет салды. Оң жақ жарты шарды ынталандыруға мүмкіндік беретін, бейнелер мен адамдардың шығармашылығына жауап беретін әдіс.
- Салыстырмалы кестелер. Екі немесе одан да көп теориялар бір-біріне қарсы болған кезде қолданылатын әдіс. Кестеде талданатын әр түрлі айнымалылар көрсетілген. Осы техниканың көмегімен ұғымдар мен анықтамалар көзбен бекітіледі.
- Уақыт сызықтары. Уақыт ұғымын жеңілдету және маңызды даталар мен оқиғаларды қарапайым және көрнекі түрде есте сақтау және олардың арасында байланыс орната білу үшін қолданылатын әдіс.
- Істерді зерттеу. Белгілі бір жағдайды талдау арқылы белгілі бір білімді түсінуге және жазуға мүмкіндік беретін нақты істі зерттеуге бағытталған әдіс (әлеуметтік салада, заңда).
- Әрі қарай: Оқу ойындары
